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網頁設計師和開發者之間的差異常讓兩者在網站或會議中短兵相接,不管是不是開玩笑,這場沖突的后果卻不是鬧著玩的。小編是
金華微信平臺的網頁設計師,不論怎樣重新定義職位頭銜,我都認為自己不是網站開發者,但我對兩者自信心膨脹之下的尖酸刻薄卻深有感觸。如果硬要把兩者磨合會發生什么?我們怎樣融合?著手解決跨學科的兩虎之爭需要我們看到彼此的共同點,我們的項目、事業和日趨成熟的行業需要我們學會合作,而非對抗。認為設計和開發有利益沖突是阻礙網頁設計師和開發者成功合作的因素之一。雖然兩者可能都兼做一些對方的工作,但矛盾在于兩者都認為自己的專業領域更為重要。要避免合作不暢、土氣低落就必須破除這種觀點,這樣項目成效才會更顯著。
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設計并不全都是美學,開發也絕非全部都是技術:設計師必須考慮網站功能對架構的影響,開發者在構想其功能時則必須發揮想象力。同理,如果我們仔細推敲設計和開發,會發現好的設計原則與好的開發原則是相通的。僅從這些大方向來看,兩者有許多互惠互利之處。值得一提的是,如網頁設計一樣,網站開發也能促進編程語言概念各部分的和諧發展,例如多態和封裝。這些概念大概是在說,機體的不同功能部分應該與內在或周邊部分協作,換句話說:“部分是互相聯系的,與整體有機融為一體。”
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網頁設計和規劃兼具可教授性。有天才之處,必有勤奮、紀律、老師、輔導員、標準、品味、嚴謹的編輯和建設性的意見,所有這些都是可以培養的。有敗絮,亦有佳作;有廢銅爛鐵,有爛泥堆,也有無效代碼:但卻都是可塑之才。跨學科之間的這一共性很重要,它體現了合作的可能性:網頁設計師可以學習網頁開發,而網頁開發者亦可學習網頁設計。信息時代的資源具有共享性,有人會反駁說信息時代已經離我們而去,這意味著我們不能再找借口不學習或不傳授對方行業的知識,哪怕是非常基礎的東西。不學習或不分享對我們的團隊工作有百害而無一利。當知識鏈出現斷裂,我們應鼓勵公開討論來維護我們最珍貴的學習工具——提問的能力——而不是互相指責。